子どものお小遣い制度を始めてみて良かったこと

「まだ小学生の子どもにお金を持たせて大丈夫かな…」始めは、妻もわたしもそう考えていました。

しかし最近、子ども達のお小遣い制度を始めてみてホント良かったと実感することが増えてきました。

今日は、我が家のお小遣い制度の中身と、具体的に良かった点についてお話ししていこうと思います。

ぜひ、参考にして頂ければ幸いです。

お小遣い制度を始めたきっかけ

もともと、妻とわたしにはお小遣いを設定していましたが、子ども達には全く渡していませんでした。

当時、5年生と1年生だったので「上の子にはそろそろ渡したほうがいいのかな」ぐらいの感覚でした。

一方で子ども達には、ほぼ毎日100～200円のお菓子やジュースを買ったり、

休日はゲーセンやガチャガチャで遊ばせたりと、食費や親のお小遣いから捻出していました。

とはいえ、当然ながら親が際限なく買ってくれるわけではありません。

買ってもらえないと、子ども達はションボリしたり、駄々をこねたりすることもありました。

そんなある時、

その理由を、子ども達自身に体感してほしいと思ったのです。

これが、お小遣い制度を始めようと思った最初のキッカケでした。

我が家のお小遣い制度の中身

お小遣いの金額は、これまで食費や親のお小遣いから賄っていた金額を基準に設定しました。

不安もありましたが、一度任せてみることも大切かと思い、思い切ってスタートしました。

悪影響だと思ったら、すぐにやめればいいですしね。笑

また始めるに当たって、次のルールも伝えました。

説明した時の子ども達の表情は、

「お金をもらえる嬉しさ8割・買ってもらえなくなる悲しさ2割」

という感じでしたが、納得してくれました。

さらにアドバイスとして、

ということを軽く伝えました。高価なものを買う時のコツとして。

お小遣い生活スタート

子ども達のお小遣い生活が始まりました。

初めは2人とも意気込んで、

と宣言したものの、あっさりと底をつき、貯めておくはずのお金にも手を出すことに…。

大人でもよくある話ですね。笑

しかしその経験をきっかけに、子ども達はお金の使い方について少し真剣に考え始めた気がします。

そんな葛藤を繰り返しながら、失敗も成功も積み重ねるうちに、少しずつ貯金もできてきました。

具体的に“良かった”こと

順番にお話しします。

「お金は有限」を体感してくれた

欲しいものは誰でもたくさんありますが、すべてを手に入れることはできません。

なぜなら、お金は有限だからです。

だからこそ、

を見極めてお金を使うことが大切です。

「欲しい！」と思ったものでも、価値がないと感じれば、買えなくても悲しくありません。

むしろ、その分本当に価値のあるものに使えたことを嬉しく感じます。

子ども達はこの感覚が身についたからか、買えない時にションボリしたり、駄々をこねたりすることが減りました。

「価値と価格」を考えるクセがついた

500円あれば、ゲーセンでクレーンゲームができるし、同じ500円でお菓子を買えば1週間楽しめます。

どちらも価値はありますが、その価値をどう感じるかは人それぞれ。

どちらだって正解です。

大事なのは、

という考え方。

お小遣いが有限だからこそ、子ども達はその価値を考えるようになり、

さらに使わないではなく、どう使えば満足できるかへ思考が進んだのは、とても成長を感じました。

「お金を使う喜び」を知ってくれた

お金の有限性や価値を考える習慣が身につくにつれて、子ども達の貯金も少しずつ貯まりました。

そしてついに、自分の力で欲しいものを購入！

自分で貯めたお金で買えた時の嬉しそうな表情は、どんなプレゼントを渡した時よりも輝いていました。

この自分でやり切った経験が、何より価値のある学びだと思いました。

さいごに

わたしはお小遣いとは、小さな家計簿だと思っています。

決められた範囲の中で、心が豊かになるように上手に使っていく。

そして時には失敗し、また改善していく。

その繰り返しの中で成長していくのだと思います。

失敗しながら学んでいく姿に時折、口を挟みたくなりますが、なんとか我慢しています。笑

子ども達がこれからも順調に、お金と付き合えるかどうかは分かりませんが、

七転び八起きで、確かに成長している姿を見るとホッコリします。

これからもこの方針で、子ども達の成長を見守っていこうと思います。